PERAN LINGKUNGAN BAHASA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ARAB SANTRIWATI DI PONDOK PESANTREN HIDAYATULLAH BONTANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran lingkungan bahasa dalam meningkatkan kemampuan berbahasa Arab santriwati di Pondok Pesantren Hidayatullah Bontang. Fokus penelitian ini meliputi bentuk kegiatan lingkungan bahasa, partisipasi santriwati dalam kegiatan tersebut, serta sejauh mana lingkungan bahasa berperan dalam membantu peningkatan nilai Bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan sumber data diperoleh melalui observasi langsung terhadap aktivitas santriwati, wawancara mendalam dengan pengasuh asrama dan anggota divisi bahasa, serta dokumentasi kegiatan yang berkaitan dengan penggunaan bahasa Arab di lingkungan pondok. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi partisipatif, wawancara terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis data model Miles & Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan lingkungan bahasa seperti muhādatsah, muhādhāroh, muroja‘ah mufradāt, dan lomba-lomba berbahasa memberikan kontribusi yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan berbahasa Arab santriwati. Lingkungan yang mendukung serta partisipasi aktif santriwati dalam kegiatan tersebut menjadi faktor pendukung utama dalam proses
pemerolehan bahasa.

Kata kunci: lingkungan bahasa, kemampuan berbahasa Arab, pondok pesantren, santriwati