MODEL PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN DAN SIKAP TANGGUNG JAWAB SISWA PADA KEGIATAN KEAGAMAAN DI MADRASAH IBTIDAIYYAH AL HIDAYAH BALIKPAPAN TIMUR TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Aida Sa’adah, 2025, Model pembentukkan karakter disiplin dan sikap tanggung jawab Siswa pada kegiatan keagamaan di Madrasah Ibtidaiyyah Al Hidayah Kota Balikpapan Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan model pembentukan karakter disiplin dan sikap tanggung jawab siswa melalui kegiatan keagamaan di Madrasah Ibtidaiyyah Al Hidayah Balikpapan Timur Tahun Pelajaran 2024/2025. Fokus penelitian meliputi identifikasi metode dan strategi yang digunakan, faktor pendukung dan penghambat, serta dampak kegiatan keagamaan terhadap kedua karakter tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru agama, dan beberapa siswa, serta studi dokumentasi terkait program dan kegiatan keagamaan di madrasah. Data dianalisis menggunakan teknik analisis data kualitatif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Ibtidaiyyah Al Hidayah Balikpapan Timur telah mengembangkan model pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab melalui integrasi nilai-nilai keagamaan dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Model ini melibatkan pembiasaan shalat berjamaah, tadarus Al-Qur'an, kegiatan peringatan hari besar Islam, serta penerapan tata tertib yang konsisten. Faktor pendukung utama adalah komitmen seluruh civitas akademika, dukungan orang tua, dan lingkungan madrasah yang kondusif. Sementara itu, tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, perbedaan latar belakang siswa, dan perlunya variasi dalam metode penyampaian. Secara keseluruhan, kegiatan keagamaan ini terbukti efektif dalam menumbuhkan kedisiplinan dan rasa tanggung jawab siswa, yang terlihat dari peningkatan kepatuhan terhadap aturan, inisiatif dalam melaksanakan tugas, serta kepedulian terhadap lingkungan sekitar. Hal tersebut ditujukan bahwa kegiatan keagamaan yang dirancang secara terstruktur dan dilaksanakan secara rutin di MI Al Hidayah terbukti efektif dalam membentuk karakter disiplin dan sikap tanggung jawab siswa. Implikasi dari penelitian ini dapat dijadikan acuan dalam pengembangan program pembinaan karakter di sekolah dasar berbasis keagamaan lainnya.

Kata Kunci: Model Pembentukan Karakter, Disiplin, Sikap Tanggung Jawab, Kegiatan Keagamaan, Madrasah Ibtidaiyyah, Pendidikan Karakter.