PENGARUH METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PEMBELAJARAN MAHARAH KITABAH SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 10 SIDOARJO

Akbarudin Fajar Wibowo, 2024, PENGARUH PEMBELAJARAN MAHARAH KITABAH TERHADAP PEMAHAMAN KOSA KATA BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 10 SIDOARJO Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP).

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui kemampuan peserta didik Siswa Kelas 8 SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo dengan menggunakan metode think pair share SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo, (2) Untuk mengetahui maharatul kitabah peserta didik Siswa Kelas 8 SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo, (3) Mengetahui efektifitas penerapan metode think pair share terhadap peningkatan maharatul kitabah peserta didik Siswa Kelas 8 SMP Muhammadiyah 10 Sidoarjo. Think Pair Share (TPS) atau berpikir berpasangan berbagi merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang di rancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa. Strategi TPS ini berkembang dari penelitian kooperatif dan waktu tunggu.

Maharah Kitabah adalah Kemampuan menjelaskan atau mengkomunikasikan isi pemikiran seseorang secara tertulis, mulai dari ciri dasar seperti menulis kata hingga aspek lanjutan seperti komposisi, dikenal dengan kemampuan menulis (maharah al-kitabah). Berdasarkan hasil analisis yang telah diuraikan dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : (1) Dimana nilai rata-rata yang diperoleh pada pre-test = 50,71. Sedangkan untuk nilai rata-rata yang diperoleh pada post-test = 78,09. (2) Hasil Kuisioner adalah sebagian besar siswa (75,1%) memilih jawaban "Iya" dan (21,9%) memilih jawaban "Tidak". (3) Berdasarkan Hasil analisis SPSS 26 dengan uji paired t-test diperoleh nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,001 < 0,05), sehingga hal ini telah memenuhi kriteria uji hipotesis. Bisa dikatakan metode Think Pair Share efektif.

Kata kunci : Thinhk Pair Share, Maharah Kitabah.