PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA KELAS IV A SD LUKMANUL HAKIM KOTA SUNGAI PENUH JAMBI TAHUN AJARAN 2024/2025

Atika Suri, 2025, Peran Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Kelas IV A SD Lukmanul Hakim Kota Sungai penuh Jambi Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Tahun Ajaran 2024/2025. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP).

adalah pendidikan karakter, yang bertujuan untuk membentuk siswa menjadi Salah satu komponen penting dari sistem pendidikan nasional di Indonesia orang yang bermoral, bertanggung jawab, dan mampu menerapkan nilai-nilai hidup dengan cara yang tepat. Di sekolah dasar, salah satu nilai karakter yang paling penting adalah kedisiplinan. Kedisiplinan tidak hanya melibatkan kepatuhan terhadap peraturan, tetapi juga membantu siswa mengatur waktu, mematuhi tanggung jawab, dan menghargai proses pembelajaran. Dalam pendidikan Islam, mata pelajaran Akidah Akhlak memainkan peran penting dalam internalisasi nilai moral dan spiritual, yang terkait erat dengan pembentukan karakter, termasuk disiplin. Guru Akidah Akhlak tidak hanya bertugas menyampaikan pelajaran, tetapi juga bertindak sebagai teladan, pembimbing, dan motivator dalam proses menanamkan nilai-nilai tersebut. pembentukan karakter disiplin siswa kelas IV A SD Lukmanul Hakim serta Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru akidah akhlak dalam mengetahui faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru Akidah Akhlak, guru BK, Wali Kelas dan beberapa siswa beserta wali murid, serta dokumentasi berupa laporan dan catatan sekolah.

Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. penting dalam membangun karakter disiplin siswa dengan memberikan contoh Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Akidah Akhlak memainkan peran perilaku disiplin, menerapkan metode pembelajaran yang terstruktur, memberikan motivasi secara konsisten, dan membiasakan siswa dengan aturan sekolah dan nilai-nilai agama. Faktor pendukung yang memperkuat peran guru adalah kepribadian guru dalam menjadi contoh, lingkungan sekolah yang baik, dukungan penuh dari sekolah dan orang tua siswa. Sebaliknya, hambatan yang ditemukan berupa pengaruh lingkungan sosial yang buruk terutama di luar sekolah serta kurangnya kesadaran dari diri siswa itu sendiri akan pentingnya bersikap disiplin.

Kata Kunci: Peran Guru, Akidah Akhlak, Karakter Disiplin Siswa