KAJIAN SURAH LUQMAN AYAT 12-19 SEBAGAI KONSEP PENDIDIKAN ISLAM DALAM RANGKA PEMBENTUKAN KARAKTER

Bilqis Zahiroh, 2025, Kajian Surah Luqman Ayat 12-19 Sebagai Konsep Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Penelitian ini mengkaji konsep pendidikan Islam yang terkandung dalam Surah Luqman ayat 12-19 serta relevansinya dalam pembentukan karakter. Surah ini menyajikan serangkaian nasihat Luqman Al-Hakim kepada anaknya yang berfungsi sebagai pedoman menyeluruh untuk pendidikan moral dan spiritual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji dan menganalisis tafsir Surah Luqman ayat 12-19 dan mengkaji konsep pendidikan Islam yang ada di dalamnya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu'i) terhadap Surah Luqman ayat 12-19.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Surah Luqman ayat 12-19 memgandung tiga pilar utama pendidikan Islam. Pertama, pendidikan akidah (tauhid) yang ditekankan melalui perintah bersyukur kepada Allah dan larangan syirik sebagai kezaliman terbesar. Kedua, pendidikan akhlak, terutama dalam perintah untuk berbakti kepada kedua orang tua, serta penanaman kesadaran akan pengawasan Allah (muraqabah) dalam setiap perbuatan. Ketiga, pendidikan sosial dan etika, yang mencakup penegakan sholat, amar ma'ruf nahi munkar, kesabaran dalam menghadapi ujian, serta menjaga etika sosial seperti menjauhi sifat sombong, berperilaku baik, dan melunakkan nada suara. Kesimpulan dari penelitian ini menyatakan bahwa nasihat Luqman dalam Surah Luqman ayat 12-19 merupakan panduan pendidikan karakter yang sangat berharga dan komprehensif, yang dimulai dari fondasi tauhid yang kokoh, dilanjutkan dengan etika personal dan sosial.

Kata Kunci: Pendidikan Islam, Surah Luqman, Pendidikan Karakter, Tauhid.