PENGARUH PENGUASAAN SISWA DALAM ILMU NAHWU TERHADAP KEMAMPUAN QIROAH SISWA KELAS VIII PONDOK PESANTREN LUQMANUL HAKIM MEDAN MARELAN TAHUN AJARAN 2024/2025

Najla Ramadhani Br Sirait, 2025, Pengaruh Penguasaan Siswa dalam Ilmu Nahwu Terhadap Kemampuan Qiro’ah Siswa Kelas VIII Pondok Pesantren Luqmanul Hakim Medan Marelan Tahun Ajaran 2024/2025 Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penguasaan siswi dalam ilmu nahwu terhadap kemampuan qiro’ah siswi kelas VIII Pondok Pesantren Luqmanul Hakim Medan Marelan. Dilatarbelakangi oleh banyaknya siswi kelas VIII yang masih kesulitan dalam membaca kitab berbahasa arab tanpa harakat padahal sebagian besar buku ajar yang digunakan di pesantren adalah kitab gundul (tanpa harakat), sehingga peneliti terdorong untuk mencari tahu pengaruh ilmu nahwu terhadap kemampuan membaca karena adanya anggapan bahwa pemahaman terhadap struktur kalimat dalam bahasa Arab sangat membantu dalam menafsirkan makna teks tanpa harakat. Selain itu peneliti juga mendapati bahwa kebanyakan siswi yang dapat membaca kitab gundul adalah siswi-siswi yang mendapatkan nilai tinggi pada ujian-ujian Nahwu. Penelitian ini merupakan jenis penelitian survey dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel sebanyak 22 siswi kelas VIII. Pengumpulan data dilakukan melalui metode tes dengan instrument hasil prestasi belajar (achievement test), yang digunakan untuk mengukur tingkat penguasaan ilmu nahwu (variabel X) dan kemampuan qiro’ah (variabel Y). Sebelum dilakukan analisis data, uji normalitas saphiro wilk menunjukkan hasil signifikansi residual lebih besar dari 0,05 yaitu 0,891 > 0,05. Maka dilakukan uji parametrik dengan korelasi pearson product moment.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penguasaan ilmu nahwu siswi kelas VIII berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata 62, sedangkan kemampuan qiro’ah berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 51,8. Hasilnya menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penguasaan ilmu nahwu terhadap kemampuan qiro’ah dengan korelasi yang cukup kuat yaitu r hitung (0,445) > r tabel (0,423). Dapat dilihat bahwa kemampuan qiroah siswi kelas VIII hanya berada pada kategori cukup dengan nilai rata-rata 51,8 padahal tingkat penguasaan nahwu cukup baik, dengan nilai rata-rata 62. Hal ini disebabkan karena minimnya mufrodat, pembelajaran nahwu yang bersifat teoritis bukan praktis, serta kurangnya latihan penerapan ilmu nahwu pada teks berbahasa arab. Walaupun demikian, pengaruh yang dihasilkan penguasaan nahwu terhadap kemampuan qiroah siswi kelas VIII adalah sebesar 20% dan 80% dipengaruhi faktor lain. Oleh karena itu, semakin tinggi penguasaan ilmu nahwu yang dimiliki oleh siswi, maka semakin meningkat pula kemampuan mereka dalam membaca teks Arab. Pemahaman mendalam terhadap nahwu yang diterapkan secara langsung dalam kegiatan membaca akan memperkuat proses pembelajaran dan mendorong peningkatan keterampilan qiro’ah secara menyeluruh.

Kata Kunci: Penguasaan Ilmu Nahwu, Kemampuan Qiro’ah