EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN QAWĀID ṢARAF MENGGUNAKAN KITAB ILMU SHARAF UNTUK PEMULA KARYA ABU RAZIN & UMMU RAZIN (Pada Program “Taktsif” Ṣaraf Online Di Yayasan BISA – Depok Jawa Barat)

Aprilianti, Elis Tika. (7220037). 2025. Efektivitas Pembelajaran Qawāid Ṣaraf Menggunakan Kitab Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin & Ummu Razin. (Pada Program “Taktsif” Ṣaraf Online Di Yayasan BISA – Depok Jawa Barat). Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Institut Agama Islam Pemalang.

Pendidikan bahasa Arab di Indonesia sudah diajarkan mulai dari TK (sebagian) hingga perguruan tinggi. Berbagai potret penyelenggaraan pendidikan bahasa Arab di lembaga-lembaga pendidikan Islam setidaknya menunjukkan adanya upaya serius untuk memajukan sistem dan mutunya, disertai dengan perkembangan teknologi yaitu secara online. Karena kemudahannya, sejumlah besar lembaga menggunakannya. Salah satunya adalah yayasan BISA – Depok Jawa Barat. Yayasan BISA menyediakan pembelajaran ṣaraf online dengan berbagai kitab, diantaranya adalah Kitab Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin & Ummu Razin di mana versi cetak dari kitab tersebut telah terjual lebih dari 10.000 eksemplar dan versi digitalnya (e-book) telah diunduh lebih dari 100.000 kali dan telah dipelajari lebih dari 30.000 peserta dari seluruh dunia program yang dijalankan oleh yayasan BISA (Belajar dan Bahasa Arab). Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian di yayasan BISA, dengan judul: “Efektivitas Pembelajaran Qawāid Ṣaraf Menggunakan Kitab Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin & Ummu Razin. (Pada Program “Taktsif” Ṣaraf Online Di Yayasan BISA – Depok Jawa Barat)”.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan humanisme. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode wawancara, observasi, kuesioner dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Efektivitas ini dilihat dari aspek guru, pembelajar, dan nilai akhir hasil belajar. Dari aspek guru mengakui akan keefektifan penggunaan kitab ini dalam meningkatkan kemampuan bahasa arab pembelajar. Dari aspek pembelajar juga mengakui bahwa penggunaan buku ini mudah dan setelah mempelajari buku ini mereka merasakan peningkatan kemampuan mereka dalam berbahasa Arab. Adapun dari aspek nilai akhir hasil belajar, efektivitas penggunaan buku ini terbukti dari hasil nilai rata-rata kelas yang masuk ke dalam kategori efektif dengan perolehan nilai 78. Indikator efektivitas disusun berdasarkan teori Taksonomi Bloom. Terdapat enam tingkatan ranah kognitif yang disusun secara berurutan, mulai dari tingkatan rendah ke tingkatan tinggi, yaitu: pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehension), penerapan (application), analisis (analysis), sintesis (synthesis), dan evaluasi (evaluation). Hasil penelitian menyatakan bahwa pembelajaran qawāid ṣaraf di Program “Taktsif” Ṣaraf menggunakan kitab Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin & Ummu Razin dinyatakan efektif, karena telah memenuhi tiap tingkatan dari teori Taksonomi Bloom.

Kata kunci: Efektivitas Pembelajaran, Qawāid Ṣaraf, Kitab Ilmu Sharaf Untuk Pemula Karya Abu Razin & Ummu Razin, Program “Taktsif