PERAN MASJID PADA PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK DI LINGKUNGAN SD TELAGA SUNNAH

Fajar Hendriko, 2025, Peran Masjid Pada Pembentukan Karakter Anak di Lingkungan SD Telaga Sunnah Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP).

Masjid memiliki peran strategis sebagai pusat pendidikan nonformal yang tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter anak. Namun, di lapangan, peran ini sering menghadapi tantangan seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya tenaga pendidik yang kompeten, dan minimnya partisipasi orang tua. Penelitian ini berangkat dari permasalahan tersebut dengan fokus mengkaji bagaimana peran masjid di lingkungan SD Telaga Sunnah dalam membentuk karakter anak melalui kegiatan pendidikan nonformal, serta nilai-nilai karakter apa saja yang ditanamkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan Focus Group Discussion (FGD) dengan ustadz, pengurus masjid, dan orang tua siswa. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan untuk memperoleh gambaran utuh tentang peran masjid dalam pembentukan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masjid di lingkungan SD Telaga Sunnah berperan aktif membentuk karakter anak melalui kegiatan tahfidz Al-Qur’an, pembelajaran adab Islami, pelatihan ibadah, dan partisipasi dalam kegiatan sosial keagamaan. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan meliputi kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, kepedulian sosial, dan religiusitas. Faktor pendukung keberhasilan meliputi keterlibatan ustadz yang kompeten dan lingkungan masjid yang kondusif, sedangkan hambatannya adalah keterbatasan sarana prasarana serta kurangnya keterlibatan sebagian orang tua.

Kata Kunci: Masjid, Pendidikan Nonformal, Karakter Anak, Pendidikan Islam, SD Telaga Sunnah.