PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KUALITAS HAFALAN AL-QUR’AN SISWA DI PKBM BUNAYYA ISLAMIC SCHOOL

Febri Liani, 2024, Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa Di PKBM Bunayya Islamic School. Skripsi, Program Studi Pendikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam (INSIP) Pemalang.

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi rendahnya kualitas hafalan peserta didik mulai dari jumlah hafalan, kelancaran, tajwid, cara pengucapan huruf, kuatnya hafalan, dan lain-lain. Selain itu, kurangnya pengetahuan orang tua terkait bagaimana cara membaca Al-Qur’an dengan baik dan benar, sehingga mereka tidak dapat membantu anak dalam memperbaiki bacaan dan dalam menghafal Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mengetahui bagaimana peran orang tua terhadap anaknya dalam mendukung program yang dilakukan disekolah dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur’an siswa di PKBM Bunayya Islamic School, 2) mengetahui kualitas hafalan Al-Qur’an siswa di PKBM Bunayya Islamic School, 3) mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an siswa di PKBM Bunayya Islamic School.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitaf dengan jenis penelitian ex post facto. Penelitian ini dilakukan di PKBM Bunayya Islamic School sampel yang digunakan sampel sebanyak 20 anak. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran orang tua siswa di PKBM Bunayya Islamic School dalam kategori Baik pada interval 70 - 77. Kualitas hafalan Al-Qur’an siswa di PKBM Bunayya Islamic School dalam kategori Baik pada interval 84- 89 dan terdapat pengaruh yang signifikan antara peran orang tua terhadap kualitas hafalan Al-Qur’an siswa di PKBM Bunayya Islamic School yaitu sebesar 25,1% sedangkan sisanya 74,9% dipengaruhi oleh faktor lain.