PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI MEMBIASAKAN PERILAKU TERPUJI HUBUNGANNYA DENGAN AKHLAK SEHARI-HARI DI SEKOLAH (Penelitian terhadap siswa kelas VII SMP Baiturrahman Islamic School Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang)

Pemahaman Siswa terhadap Materi Membiasakan Perilaku Terpuji Hubungannya dengan Akhlak Sehari-hari di Sekolah Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Peneliti ini di didasarkan pada fenomena yang terjadi pada Kelas VIII SMP Baiturrahman Islamic School Kec. Buahbatu Kota Bandung, yaitu adannya kesenjangan antara pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji dengan akhlak sehari-hari disekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui realitas pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji, realitas akhlak sehari-hari di sekolah, dan realitas hubungan antara pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpujni dengan akhlak sehari-hari di sekolah. Penelitian ini bertolak dari pemikiran bahwa akhlak siswa sehari-hari di sekolah dipengahuri oleh berbagai faktor. Salah satunya pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji. Adapun hipotesisnya yaitu semakin tinggi pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji maka semakin baik akhlak mereka sehari-harinya. Sebaliknya semakin rendah pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji semakin rendah akhlak mereka di sekolah.

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, yaitu mengungkap dan menganalisis masalah yang terjadi pada masa sekarang. Sampel penelitian ini sebanyak 40 siswa SMP Baiturrahman Islamic School. Teknik pengumpulan data yang digunakan tes, angket, observasi, wawancara, studi kepustakaan. Analisis data digunakan dengan dua pendekatasn yaitu pendekatan logika untuk data kualitatif dan pendekatan statistik untuk data kuantitatif, dengan menempuh analisis parsial perindikator maupun korelasioner. Hasil analisis data menyatakan bahwa realitas pemahaman siswa terhadap materi membiasakan perilaku terpuji termasuk kategori cukup dengan Skor rata-rata 63,3 Angka tersebut berada pada interval 56-65. Realitas akhlak mereka sehari-hari termasuk kategori tinggi dengan sekor rata-rata 4,05. Yang berada pada interval 3,6-45. Realitas hubungan antara Variabel X dengan Variabel Y adalah: diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,65. Angka tersebut menunjukan katagori tinggi, karena berada pada interval 0.60-0,80. Hipotesisnya diterima karena t hitung (5,33) > t tabel (-1,96), sedangkan kadar pengaruhnya sebesar 25%. Hal ini berarti terdapat 75% faktor lain yang dapat mempengaruhi akhlak siswa sehari-hari disekolah.