IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI REWARD DAN PUNISHMENT BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN KHOIRU UMMAH CILACAP

Khalid Munir Babsel, 2025, Implementasi Pendidikan Akhlak Melalui Reward Dan Punishment Bagi Santri Pondok Pesantren Khoiru Ummah Cilacap Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam (INSIP) Pemalang

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pendidikan akhlak melalui metode reward dan punishment di Pondok Pesantren Khoiru Ummah Cilacap. Secara khusus, penelitian ini ingin mendeskripsikan peran pondok pesantren dalam menanamkan akhlak kepada santri, menjelaskan metode reward dan punishment yang diterapkan dalam pembentukan karakter, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pendidikan akhlak tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan akhlak dilakukan dalam tiga aspek utama, yaitu akhlak kepada Allah, sesama manusia, dan lingkungan. Santri yang menunjukkan perilaku baik diberikan penghargaan, sementara yang melanggar aturan diberikan sanksi yang bersifat mendidik. Faktor pendukung implementasi ini meliputi lingkungan pesantren yang kondusif, peran ustadz, kitab akhlak yang digunakan, serta dukungan OSIS. Adapun faktor penghambatnya adalah kurangnya pengawasan, lemahnya peran orang tua, dan pengaruh negatif media sosial. Untuk mengatasi hambatan tersebut, pondok melakukan pembinaan berkelanjutan, penguatan peran musyrif, serta evaluasi rutin demi membentuk santri yang berakhlak mulia dan berkarakter unggul.

Kata Kunci: Pendidikan Akhlak, Reward dan Punishment