PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA AL QUR’AN TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA TEKS BAHASA ARAB SANTRIWATI PONDOK TAHFIDZ QUR’AN MUSHAB BIN UMAIR

Mahdiyah Nsb, 2025, Pengaruh Kemampuan Membaca Al Qur’an Terhadap Kemampuan Membaca Teks Bahasa Arab Santriwati Pondok Tahfidz Mushab Bin Umair Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Kemampuan membaca Al-Qur’an merupakan salah satu kompetensi dasar yang diajarkan di pondok pesantren, khususnya pada pondok tahfidz. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca teks bahasa Arab pada santriwati Pondok Tahfidz Qur’an Mush’ab Bin Umair. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena di mana santriwati yang rutin membaca dan menghafal Al-Qur’an di lingkungan maksimal, meskipun keduanya menggunakan aksara dan struktur fonetik yang serupa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis regresi linear sederhana. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 santriwati dengan teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara kemampuan membaca Al-Qur’an terhadap kemampuan membaca teks bahasa Arab dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05) dan koefisien determinasi sebesar 72,1%. Artinya, semakin baik kemampuan membaca Al-Qur’an santriwati, maka semakin tinggi pula kemampuan mereka dalam membaca teks bahasa Arab. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an dapat dijadikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan literasi bahasa Arab santriwati di lingkungan pondok pesantren.

Kata kunci: Kemampuan Membaca Al-Qur’an, Teks Bahasa Arab, Santriwati, Pondok Tahfidz