PERAN GURU FIKIH AKHLAK DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA KELAS 5 SD DI MTT AL-QUDWAH BLITAR TAHUN AJARAN 2024-2025

Neni Apri Elita, 2025, Peran Guru Fikih Akhlak dalam Membangun Karakter Siswa Kelas 5 SD di MTT Al-Qudwah Blitar Tahun Ajaran 2024/2025 Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Pendidikan karakter di sekolah menjadi semakin relevan di tengah tantangan moral yang dihadapi oleh generasi muda saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru Fikih Akhlak dalam proses pembentukan karakter siswa. Sampel penelitian diambil kepada 6 dari 11 siswa kelas 5 di MTT Al Qudwah Blitar. Dengan menggunakan metode kualitatif, penelitian ini melibatkan dokumentasi, observasi, dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai dinamika yang terjadi di dalam kelas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa guru Fikih Akhlak tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing yang berperan aktif dalam membangun karakter siswa. Proses pembentukan karakter ini melibatkan pengajaran nilai-nilai akhlak yang relevan, serta pembimbingan dalam situasi kehidupan nyata. Hasil penelitian menegaskan bahwa keterlibatan aktif guru, sangat krusial dalam menciptakan lingkungan yang mendukung pendidikan karakter. Oleh karena itu, pendidikan karakter harus menjadi fokus utama untuk menghasilkan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki akhlak yang mulia dan tanggung jawab sosial yang tinggi.

Kata Kunci: Peran Guru, Guru Fikih Akhlak, Karakter Siswa