IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MUFRODAT DASAR BAHASA ARAB PADA ANAK USIA DINI (Studi Kasus Di Raudhatul Athfal Al-Fath Tanjungpinang)

Nur Betti, 2025, Implementasi Pembelajaran Mufrodat Dasar Bahasa Arab Pada Anak Usia Dini (Studi Kasus Di Raudhatul Athfal Al-Fath Tanjungpinang) Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran mufrodat dasar bahasa Arab serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya di Raudhatul Athfal Al-Fath Tanjungpinang. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dilakukan secara sistematis, menyenangkan, dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini melalui pendekatan bermain sambil belajar, penggunaan media sederhana, serta evaluasi informal yang berkelanjutan. Keberhasilan pembelajaran didukung oleh motivasi tinggi peserta didik, metode variatif, kompetensi guru, lingkungan belajar yang kondusif, serta dukungan lembaga. Adapun hambatan yang ditemukan meliputi keterbatasan konsentrasi anak, media pembelajaran interaktif, dan kondisi lingkungan fisik, yang diatasi dengan strategi adaptif berbasis pendekatan yang berpusat pada anak.

Kata kunci: Implementasi, mufrodat dasar, Raudhatul Athfal, anak usia dini.