EFEKTIVITAS PENGGUNAAN POWERPOINT INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMAN 11 LUWU UTARA PROVINSI SULAWESI SELATAN

Nur Mishbah, 2025, Efektivitas Penggunaan Powerpoint Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 11 Luwu Utara Provinsi Sulawesi Selatan. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Upaya peningkatan mutu pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menghadapi tantangan terkait rendahnya minat belajar siswa. Namun, kemajuan teknologi menghadirkan beragam media pembelajaran inovatif, termasuk powerpoint interaktif, yang diyakini memiliki potensi sebagai solusi untuk meningkatkan keterlibatan dan daya tarik siswa terhadap materi PAI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan Poweproint interaktif terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 11 Luwu Utara, Provinsi Sulawesi Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pre-test and post-test. Data minat belajar siswa dikumpulkan melalui kuesioner sebelum dan sesudah implementasi pembelajaran menggunakan powerpoint interaktif, dan dianalisis menggunakan uji paired sample t-test dengan sampel sebanyak 19. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan powerpoint interaktif tidak memiliki pengaruh yang signifikan secara statistik terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI, dengan nilai signifikansi (p-value) sebesar 0.212 (α = 0.05). Adapun hasil analisis kualitatif dari wawancara siswa mengungkapkan persepsi positif terhadap penggunaan powerpoint interaktif dalam hal kemudahan pemahaman, aspek menyenangkan, daya tarik visual, fitur interaktif dan potensi untuk meningkatkan fokus serta keterlibatan. Ketidaksignifikanan hasil kuantitatif kemungkinan disebabkan oleh keterbatasan desain penelitian tanpa kelompok kontrol dan randomisasi, serta ukuran sampel yang relatif kecil. Meskipun demikian, terdapat respons positif dari siswa secara subjektif mengindikasikan potensi media ini dalam pembelajaran PAI. Penelitian lebih lanjut dengan desain penelitian yang lebih kuat dan ukuran sampel yang lebih besar direkomendasikan untuk menguji efektivitas powerpoint interaktif secara lebih komprehensif.

Kata Kunci: Minat Belajar, Powerpoint Interaktif, Pendidikan Agama Islam.