KOLABORASI PERAN GURU DAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI PADA TK AR-ROSIAH PONDOK CABE ILIR PAMULANG KOTA TANGERANG SELATAN

Nurhayati, 2025, Kolaborasi Peran Guru dan Orang Tua dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini pada TK Ar-Rosiah Pondok Cabe Ilir Pamulang Kota Tangerang Selatan Skripsi, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Pemalang (INSIP)

Pendidikan karakter pada anak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk pribadi yang berakhlak mulia, berintegritas, dan bertanggung jawab. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh lemahnya sinergi antara guru dan orang tua dalam mendukung pembentukan karakter anak usia dini, khususnya di TK Ar-Rosiah, Pondok Cabe Ilir, Kecamatan Pamulang, Tangerang Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dan orang tua, bentuk karakter yang ditanamkan, serta faktor pendukung dan penghambat dalam proses pendidikan karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai teladan (role model), pembimbing, pelatih, motivator, evaluator, dan pengembang pembelajaran yang mengintegrasikan nilai moral secara kreatif. Sementara itu, orang tua berperan sebagai panutan utama dalam kehidupan anak, pencipta lingkungan positif di rumah, pemberi penguatan positif, serta pendidik nilai-nilai agama dan sosial. Karakter yang berkembang pada anak di TK Ar-Rosiah mencakup karakter beriman kepada Allah, cinta tanah air, kejujuran, kedisiplinan, dan kepedulian sosial. Faktor pendukung utama adalah kerja sama guru dan orang tua serta lingkungan yang kondusif, sedangkan faktor penghambat mencakup lemahnya komunikasi, keterbatasan pemahaman guru terhadap kondisi keluarga, dan lingkungan eksternal yang kurang mendukung.

Kata Kunci: Peran Guru, Orang Tua, Pembentukan Karakter, Anak Usia Dini.